Profesores y Maestros Interinos: EL DEBATE

Desde la Plataforma de Profesores y Maestros Interinos de Madrid queremos hacernos llegar el video:


para su difusión entre todos los padres y madres de los centros de Educación Pública de la comunidad de Madrid. Con este vídeo pretendemos desmontar las mentiras de la Administración y revelar cuál es la verdadera realidad del profesor/maestro interino:

La administración madrileña quiere imponer una nueva regulación de las listas de interinos en que la experiencia sólo contaría unquince por ciento del baremo frente al 80 por ciento de la nota del examen. Sólo los aprobados en el examen formarían parte de esta lista. La campaña sobre el desprestigio de los aspirantes a maestros, en las pasadas oposiciones, es parte de su estrategia para justificar esta nueva regulación.

Con esta medida la comunidad desprecia y desperdicia  el trabajo de miles de profesores formados y con experiencia a los que condena a una precariedad laboral aún mayor de la que ya padecían. La experiencia es algo fundamental para la docencia, la cual es una labor eminentemente práctica que mejora día a día enfrentándonos  a los retos que propone el alumnado y la multiforme y complicada realidad educativa. La comunidad pretende prescindir, por motivos exclusivamente ideológicos, de  muchos de sus mejores activos.

Tampoco se favorece, como argumentará torticera y demagógicamente la administración, a los profesores con mayores conocimientos. Estos, cuando además de conocimientos hayan trabajado y adquirido experiencia, tendrán que volver a examinarse y si no aprueban en ese momento, siendo ya mejores profesores, se les despedirá. Con el actual acuerdo, que se caracteriza por un equilibrio entre la nota y la experiencia del profesorado, la mayoría de los profesores interinos han aprobado en una o varias ocasiones el proceso opositor, por lo que también en el aspecto teórico son docentes con una excelente formación a los que se obliga a examinarse repetidamente de algo que ya han aprobado.

Muy al contrario de lo que afirma la Comunidad, esta nueva regulación, de las listas de interinos, es un paso más en el desprecio a un  sistema de acceso objetivo y un camino abierto a la externalización  y privatización de los  servicios públicos. En educación ya se ha abierto esta vía con la externalización de clases de refuerzo o la contratación de profesores extranjeros que no han pasado ningún proceso opositor. Un sistema de selección como el que se propone dejaría unas listas insuficientes para cubrir las necesidades educativas  y no olvidemos que la LOMCE deja abierta la posibilidad de que el director elija a los  profesores de su centro con lo que no sería extraño que los profesores acabaran siendo contratados por ETTS educativas y en condiciones de extrema precariedad.

Por último, queremos dejar claro que en absoluto queremos perpetuar nuestra, nada envidiable, condición de  “interinos”. Nuestras reivindicaciones están enmarcadas en un horizonte mucho más amplio que el rechazo de esta regulación:

·         Creemos en la necesidad de que se convoquen oposiciones  justas y transparentes con una tasa de reposición del 100 por cien.

·       Creemos en la necesidad de que vuelva a haber unos cupos de profesores razonables de acuerdo a las necesidades educativas y un ratio de alumnos por clase que favorezca la calidad de la enseñanza.

·      Creemos en la necesidad de que se universalice la enseñanza pública suprimiendo los conciertos educativos y, en definitiva, creemos que la enseñanza pública y universal es un derecho que no se puede cercenar.

Adjuntamos, también, dos cartas explicativas escritas por compañeros de Primaria en relación a aspectos importantes que están sucediendo, actualmente y repercute, negativamente, en la educación de sus hijos.

Gracias por su atención.

Plataforma de Profesores y Maestros Interinos de Madrid

Yo estudié en la pública, nuevo video

Aunque lo hemos publicado en nuestro facebook, por solicitud de algunos padres, os invitamos a ver el vídeo que han preparado desde la Asociación Yo estudié en la pública para que lo difundáis y disfrutéis.

No olvidemos que se trata de defender el futuro de nuestros hij@s

Arduino, el documental

Sabéis que por este blog hemos estado siguiendo las andanzas del Grupo de Complubot y los magníficos éxitos que van cosechando por donde van.

Una herramienta muy útil para ellos es el arduino, que ha conseguido acercar la robótica a cualquier persona y queremos compartiros un vídeo sobre su historia por si os pica la curiosidad y os animáis a crear robots con vuestros hijos.

Tapones para Sara. Entrevista en TVAlcalá

Hace poco os comentábamos que había comenzado una campaña de recogida de Tapones de Plástico solidaria para la AEFAT. En TV Alcalá se han hecho eco de esta campaña y han realizado un pequeño reportaje. Os lo adjuntamos:

Os recordamos que en el hall del colegio está la caja para poder depositar los tapones. Si tenéis mucha cantidad o queréis organizar la recogida en vuestros trabajos o asociaciones, poneos en contacto con nosotros y coordinamos una forma de organizarlo.

Cambiando los paradigmas: Ken Robinson

A Ken Robinson ya lo hemos puesto por aquí. Es un experto en educación que se esfuerza en enseñarnos algunos problemas que existen en nuestra forma de ver la educación hoy en día. En este vídeo, nos muestra como es importante cambiar nuestra forma de plantear la educación de los niños y cuales son los errores que estamos cometiendo.

Especialmente interesantes sus comentarios acerca del aumento de los Trastornos de déficit de atención y el problema del exceso de medicación en el que estamos incurriendo.

Once minutitos. Un ratito de nada. Vale la pena

El quijote en la Red

¿Quieres participar en un proyecto de lectura del quijote en Youtube? La Real Academia Española (RAE) y YouTube presentan la lectura global del Quijote en la Red.

El propósito de esta idea es lograr una lectura completa y global del Quijote en Internet, a cargo de lectores de todos los rincones del planeta. En este proyecto puede colaborar cualquier usuario de YouTube. El único requisito es que la locución que realice sea en español, de acuerdo con el fragmento asignado a cada participante.

Si queréis formar parte de la iniciativa deberéis ir a la página www.youtube.com/elquijote y hacer clic en el botón participar. En ese momento se os asignará un fragmento y dispondréis de 6 horas para preparar un video con su lectura y subirlo a YouTube. El propio youtube permite grabar el vídeo a partir de la webcam.

¿No es una idea genial para unir internet con la lectura? ¡A que estáis esperando!

Buscando Cole, campaña de la Fapa de Vallecas

Nos ha llegado un vídeo producido por la FAPA de Vallecas. Lo mejor es que ellos mismos os cuenten de qué va:

La FAPA de Vallecas, desde nuestro compromiso con la Escuela Pública hemos producido un video sobre escolarización, dentro de la campaña que todos los años se hace por estas fechas. Se llama “Buscando cole” y ofrece una interesante argumentación para animar a las familias a optar por llevar a sus hijos e hijas a la Escuela Pública, invitándoles a preguntar, informarse, visitar, conocer y también a hacer el esfuerzo por defender los principios y criterios más adecuados para la educación que corresponde a nuestros tiempos.

Vídeo: Mano a Mano en Haití

En este vídeo resumen la actividad que ha realizado Mano a Mano en Haití.

Os recordamos que esta ONG es la que ha gestionado la totalidad de alimentos recogidos en diversos colegios de Alcalá de Henares durante la segunda quincena de Enero.